Jednym ze sposobów na świadome wdrażanie zasad odpowiedniego zachowania jest kontrakt klasowy – zbiór zasad panujących na zajęciach, który pomaga stworzyć tzw. safe space, czyli pozytywne i wspierające środowisko edukacyjne. Wprowadzenie kontraktu jest w teorii proste: nauczyciel wspólnie z uczniami ustala, które zachowania są pożądane, a które nie, następnie tworzą grupowo plakat, podpisują się pod zasadami i przywieszają je w sali tak, by móc się do tych zasad odwołać. Tyle teorii. Praktyka pokazuje bowiem, że entuzjazm, z którym tworzy się kontrakty, nie zawsze przekłada się na dalszą pracę z nimi – w rezultacie zdarza się, że opracowany we wrześniu kontrakt wisi na ścianie aż do końca roku szkolnego/kursu, po czym zostaje zdjęty i wrzucony do kosza na śmieci z lekkim uczuciem wstydu i myślą „w następnym roku szkolnym pójdzie mi lepiej”.

Przyznam szczerze, że w moim przypadku musiało minąć kilka takich cykli, zanim zdecydowałam się na poważnie pracować z kontraktem klasowym – dlatego chcę podzielić się moimi sposobami na takie wykorzystanie tego narzędzia, które realnie podniosło jakość moich zajęć i współpracę z uczniami. Oczywiście podejście każdego nauczyciela może być zupełnie inne, więc zachęcam, by modyfikować pomysły do indywidualnego warsztatu pracy. Jestem pewna, że inspiracje poniżej znajdą zastosowanie na zajęciach.