Wróc 
Udostępnij 
WYDANIE marzec-kwiecień | 3 (55) 2026
Letnie zajęcia bez zadyszki!
Końcówka roku szkolnego to szczególny moment zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Wzrasta temperatura, więc spada koncentracja, a myśli coraz częściej kierują się ku wakacyjnym planom. Jednak wcale to nie oznacza, że lekcje języka angielskiego tracą na wartości. Wręcz przeciwnie, jest to doskonały czas, aby na dobre odejść od podręcznikowych schematów oraz zaproponować aktywności bliższe realnym sytuacjom komunikacyjnym.
Warto w tym okresie postawić na nietypowe zadania projektowe, gry edukacyjne oraz aktywności wykraczające poza standardowy schemat lekcji. Dzięki temu uczniowie mogą rozwijać kompetencje językowe w sposób bardziej swobodny, a jednocześnie celowy i dobrze przemyślany.
Magda Zielińska
DIY SUMMER DELIGHTS
Temat związany z jedzeniem zawsze przyciąga dzieci, a latem matka natura rozpieszcza nas soczystymi i świeżymi owocami, takimi jak truskawki, maliny, jagody, brzoskwinie czy arbuz, które można wykorzystać do przygotowania zdrowych przysmaków. W ramach takich zajęć możliwe są przynajmniej trzy warianty kulinarnych aktywności: przygotowanie smoothie, sorbetów owocowych lub owocowej sałatki. Konkretna forma zależy od dostępnych zasobów oraz możliwości danej placówki. Podczas zajęć kulinarnych dzieci poznają lub utrwalają podstawowe nazwy owoców i kolorów oraz najprostsze czynności kuchenne, takie jak cut, mix czy put in freezer.
Zajęcia warto prowadzić z uwzględnieniem stopniowania trudności, tak aby dzieci w miarę postępów czuły się coraz pewniej. Dobrze zacząć od prostych poleceń, np. nazywania owoców po angielsku lub dopasowywania kolorów do ich ilustracji, używając krótkich zdań, takich jak: This is a strawberry. The strawberry is red. Jednocześnie można przypomnieć konstrukcję I like i I don’t like, która pozwala dzieciom wyrażać własne upodobania: np. I like strawberries but I don’t like watermelon. Kolejnym etapem jest wprowadzanie krótkich fraz oraz poleceń związanych bezpośrednio z przygotowywaniem smakołyków, które dzieci powtarzają po nauczycielu i od razu wykonują, np. Cut the banana lub Put the strawberries in the bowl. W miarę nabierania pewności słownictwo można łączyć w jeszcze pełniejsze zdania opisujące cały proces przygotowywania lodów, smoothie lub sałatki, np. Mix the blueberries and yogurt in a blender.
Na zakończenie dzieci wspólnie degustują przygotowane przysmaki, czerpiąc radość oraz satysfakcję z samodzielnie wykonanej przekąski. Podczas smakowania wcielają się w recenzentów i opisują swoje wrażenia, używając takich słów jak: delicious, sweet, yummy, fresh, a także yucky lub not tasty, gdy coś im mniej smakuje.
SCOOP, SPEAK, SMILE!
Jeśli czujesz, że prowadzenie zajęć kulinarnych w klasie może być zbyt wymagające, możesz na przykład zorganizować wizytę w lodziarni. Dzieci będą mogły zobaczyć i doświadczyć prawdziwego procesu sprzedaży, spróbować różnych smaków oraz używać języka angielskiego w autentycznej sytuacji. Dobrze jednak przygotować się na takie wyjście trochę wcześniej. I nie chodzi tutaj o zebranie funduszy czy wcześniejsze poinformowanie wybranej lodziarni o Waszej wizycie (co też jest istotne!), ale o odpowiednie zapoznanie dzieci z tematem oraz przygotowanie ich do takiego wyjścia.
Świetnym sposobem na wdrożenie uczniów w ten temat jest zabawa w lodziarnię w klasie, ale musi ona angażować dzieci na każdym etapie: od tworzenia stoiska po odgrywanie scenek klient-sprzedawca. Nauczyciel nie musi samodzielnie tworzyć stoiska. Czasami warto oddać to zadanie uczniom. Dla nich to doskonała okazja do twórczej pracy, nauki planowania i współpracy. Nauczyciel niech odgrywa w tym procesie rolę przewodnika, podsuwając pomysły oraz wspierając cały proces, ale nie wykonując wszystkiego za dzieci. W praktyce uczniowie naprawdę potrafią pozytywnie zaskoczyć swoją kreatywnością!
Ten artykuł jest dostępny dla prenumeratorów
Jeżeli masz prenumeratę
Zaloguj sięJeśli nie masz prenumeraty wybierz odpowiedni dla Ciebie wariant i zamów, aby mieć dostęp do artykułów i strefy online.
-
Prenumerata cyfrowa
Co zyskujesz?
- 6 numerów czasopisma w wydaniu papierowym, co dwa miesiące prosto na Twoje biurko
- Prezenty i dodatki drukowane do czasopisma
- 6 numerów czasopisma w wydaniu elektronicznym
- Dostęp do biblioteki archiwalnych wydań czasopisma
- Ponad 45 numerów, ponad 2760 stron artykułów
- Scenariusze lekcji, scenariusze przedstawień
- Inspiracje na święta nietypowe i dni ważne
- Pełny dostęp do biblioteki ponad 1300 materiałów do pobrania bez limitu
- karty pracy
- tematyczne flashcards
- plakaty, gry, plansze, szablony
Prenumerata cyfrowa
dwuletnia- Dwuletnia prenumerata czasopisma Get Creative! obejmująca 12 wydań cenie 749,00 zł zamiast 898,00 zł. Oszczędzasz aż 149 zł!
- To jednorazowy koszt, który się opłaca - to w sumie tyle co kawa na mieście raz w miesiącu
-
Prenumerata premium
Co zyskujesz?
- 6 numerów czasopisma w wydaniu papierowym, co dwa miesiące prosto na Twoje biurko
- Prezenty i dodatki drukowane do czasopisma
- 6 numerów czasopisma w wydaniu elektronicznym
- Dostęp do biblioteki archiwalnych wydań czasopisma
- Ponad 45 numerów, ponad 2760 stron artykułów
- Scenariusze lekcji, scenariusze przedstawień
- Inspiracje na święta nietypowe i dni ważne
- Pełny dostęp do biblioteki ponad 1300 materiałów do pobrania bez limitu
- karty pracy
- tematyczne flashcards
- plakaty, gry, plansze, szablony
Prenumerata premium
dwuletnia- Dwuletnia prenumerata czasopisma Get Creative! obejmująca 12 wydań cenie 849,00 zł zamiast 998,00 zł. Oszczędzasz aż 149 zł!
- To jednorazowy koszt, który się opłaca - to w sumie tyle co kawa na mieście raz w miesiącu
O autorze
Magda Zielińska
Prowadzi na Facebooku stronę Okey Dokey, gdzie dzieli się swoimi pomysłami i materiałami na zajęcia oraz inspiruje innych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Na co dzień uczy w Szkole Podstawowej Centrum Edukacji Montessori w Bydgoszczy, wykorzystując metodę immersji językowej oraz CLIL.
Najnowszy artykuł autora:
